ஒரு preschooler சித்திரம்

மூன்றாவது மற்றும் ஆறாவது பிறந்தநாளுக்கு இடையில் என்ன ஒரு மூச்சடைப்பு மாற்றம் ஏற்படுகிறது - நாம் ஒன்றாக ஒன்றாக இணைந்து "பாலர் நிலை."

ஒரு இரண்டு வயதான இன்னும் பெரும்பாலும் ஒரு குழந்தை. அவற்றில் இருந்து வெளியேறியோ அல்லது அரிதாகவே வெளிப்படையாக பேசுவதோ, அவளுடைய பொம்மைகள் மற்றும் அவளுடைய நண்பர்களுடனான ஹாம்-கைகூப்பி, அவள் ஒரு அழகான டைனமோ, ஆனால் கிட்டத்தட்ட எல்லாவற்றிற்கும் பெரியவர்களிடமிருந்து இன்னமும் நம்புகிறாள். இப்போது ஆறு குழந்தைகளை ஒரே நேரத்தில் பார்க்கவும்: ஒருங்கிணைந்த மற்றும் திறமையான, நீங்கள் இல்லாமல் ஒரு நண்பரின் பள்ளியில் அல்லது ஒரு பிற்பகல் ஒரு நாள் நிர்வகிக்க முடியும்; அவர் ஒரு குழப்பம் அல்லது ஒரு கால்பந்து விளையாட்டை விளையாடலாம்; அவரது பெயரை கையொப்பமிட, ஒரு பூனை வரைய, ஒரு லெகோ அமைப்பை உருவாக்க மற்றும் அட்டவணை அமைக்க. தான் என்ன பாலர் ஆண்டுகள் சாதிக்க!

ஆனால் இந்த ஆண்டுகளில் மட்டும் ஒரு முடிவு பற்றி அல்ல. அவர்கள் தங்கள் சொந்த உரிமையில் ஒரு கண்கவர் பயணம். நீங்கள் எந்த வழியில் பயணம் செய்தாலும், அதைப் போலவே நின்றுகொள்வதன் மூலமும் நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக இருக்க முடியும். இங்கே அது: பாலர் ஆண்டுகளுக்கு உங்கள் பயண வழிகாட்டி.

அந்த சிறுகுழந்தையின் குழந்தைப் பேறுக்கு விடைகொள்! உங்கள் preschooler வளர்ச்சி விகிதம் வாழ்க்கையின் முதல் இரண்டு ஆண்டுகளில் விட மெதுவாக என்றாலும், உடல் மாற்றங்கள் இன்னும் வியத்தகு உள்ளன. அவரது கால்களும் தண்டுகளும் விகிதாச்சார ரீதியாக வளர்ந்துள்ளன, அவனுடைய வயிறு வெளியேறிக்கொண்டிருக்கிறது. மெல்லிய மற்றும் அதிகமான நேர்மையான தோற்றத்தை கொடுக்கும் ஒல்லியான விளைவைச் சேர்க்கவும், குழந்தை பிறக்கும் குழந்தைக்கு ஒரு "சிறிய குழந்தை" போல தோன்றுகிறது.

கண்ணுக்குத் தெரியாத மாற்றங்கள் நடந்துகொண்டிருக்கின்றன. நுரையீரல் வளர்ந்தவுடன் உங்கள் பிள்ளையின் சுவாசம் மெதுவாகவும் ஆழமாகவும் மாறும். அவரது இதயம், ஒரு குழந்தையாக இருந்தபோது நிமிடத்திற்கு 120 அல்லது அதற்கும் அதிகமான துடிக்கிறது. பாலர் அரங்கின் முடிவில், 90 நிமிடங்களுக்கு ஒரு முறை நிமிடம் தோய்ந்திருக்கும், 12 வயதிற்கு உட்பட்ட அவரது இதய துடிப்பு 70 முதல் 80 வரை இருக்கும் - வயது வந்தவரின் மெதுவாக கிட்டத்தட்ட மெதுவாக இருக்கும்.

இந்த கால கட்டத்தில் உடல் திறன்கள் பூக்கும். ஆனால் உங்கள் பிள்ளையின் நண்பனாக அதேபோல் அல்லது அதே விகிதத்தில் எல்லோரும் முன்னேற வேண்டும் என்று எதிர்பார்க்காதீர்கள். எல்லா குழந்தைகளும் தங்கள் சொந்த வேகத்தில் முதிர்ச்சியடைந்து, இந்த இளம் வயதில் கூட, உங்கள் குழந்தையின் நலன்களும் குணமும் ஒரு பெரிய பாத்திரத்தை வகிக்கிறது. உடலளவில் சற்றே பயமுறுத்தக்கூடிய ஒரு குழந்தை உயரமாகவோ அல்லது பட்டதாரிகளிலோ இரண்டு சக்கர மோட்டார் சைக்கிள்களுக்கு ஏறிக் கொள்ளாமல் போயிருக்கலாம். அது கத்தரிக்கோல் அல்லது பொருத்தப்பட்ட தொகுதிகள் ஒன்றாக பொருத்தி வரும் போது ஏறினார் சிறிய டேர்டெவில் இன்னும் விகாரமான இருக்கலாம். அது சரி! அனைத்து வகையான மோட்டார் திறன்களையும் கடைப்பிடிக்க உங்கள் குழந்தை வாய்ப்புகளை வழங்குதல், காலப்போக்கில் அவர் தேவைப்படும் திறமைகளை அவர் மாற்றியமைப்பார்.
உங்கள் பிள்ளையின் உடல் வளர்ச்சியை ஆதரிக்க நீங்கள் என்ன செய்யலாம்? சில தொடக்க இடங்கள்:

• உங்கள் உடம்பைப் பயன்படுத்தி அனுபவிக்கவும், ஆராயவும் உங்கள் பிள்ளைக்கு பல வாய்ப்புகளை அளிக்கவும். ஏறுபவர்கள் மற்றும் trikes வேடிக்கையாக இருக்கிறது, ஆனால் அனைத்து வகையான குறைந்த கட்டமைக்கப்பட்ட நடவடிக்கைகள் உள்ளன: ஒரு பூங்கா முழுவதும் ஒருவருக்கொருவர் துரத்துவதை, இலைகள் குதித்து, இசை நடனம்.

• கிக், பவுன்ஸ், பிடிக்க மற்றும் எறிந்து பல்வேறு அளவுகளில் பந்துகளை வழங்குதல்.

• உங்கள் குழந்தைக்கு பாடங்கள் (நீச்சல், ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்) அல்லது குழு விளையாட்டுகளை அறிமுகப்படுத்துகிறீர்கள் என்றால், திட்டம் என்பது preschooler-friendly என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். இந்த வயதில், முக்கியத்துவம் மற்றும் அடிப்படை திறமைகளில் கவனம் செலுத்த வேண்டும் - போட்டி மற்றும் துளையிடல் அல்ல.

• பின்தொடரும் தலைவர், தடையுத்தரவு படிப்புகள் மற்றும் பல்வேறு விலங்குகள் போன்ற நகரும் எந்த திறமை நிலைக்கும் ஏற்றதாக இருக்கும் செயலில் விளையாடுவதை இயக்கு.

• கலை மற்றும் கைவினை பொருட்கள், புதிர்கள், லேசிங் அல்லது ஸ்ட்ரிங்கிங் செயல்பாடுகள் (ஒரு நெக்லெஸைப் பற்றவைத்தல் போன்றவை), சிறிய எண்ணிக்கையிலான நடிகர்கள் மற்றும் நடிகர்கள் ஆபரனங்கள், மற்றும் கட்டுமான அனைத்து நல்ல மோட்டார் திறன்களை பயன்படுத்த அமைக்கிறது. Playdough மாடலிங் மூலம் ஒரு ஓய்வு உணர்ச்சி அனுபவம் ஒருங்கிணைக்கிறது.

• உங்கள் பிள்ளைக்கு உட்புகுத்துவதும், அணைப்பதும் எளிதானது, மற்றும் அவளுக்கு தனியாக செய்யக்கூடிய பகுதிகளை நிர்வகிக்க அவளுக்கு துளியும் நேரமில்லாத நேரத்தை கொடுங்கள். தேவையான அளவுக்கு உதவுங்கள்: ஒருவேளை நீங்கள் சிப்பாயைத் தொடங்க வேண்டும், ஆனால் அதை இழுக்க முடியும்.

சூழ்நிலை: ஒரு பாலர் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் திட்டத்தில் சமநிலை பீம் நடைபயிற்சி

மூன்று வயதானவர்கள் தரையில் இருந்து இரண்டு அடி உயரத்திற்கு ஒரு குறைந்த கற்றை பயன்படுத்தி வருகின்றனர். கவனமாக, அவர்கள் பயிற்றுவிப்பாளரின் கையைப் பிடித்துக் கொண்டு தங்கள் வழியைச் செய்கிறார்கள். ஒரு தம்பதியினர் தங்கள் சொந்த வழியில் மிகுந்த வழியைக் காட்டுகிறார்கள். பின்னோக்கி நடைபயணத்தை முயற்சிப்பதற்கான நேரம் வரும்போது, ​​பயிற்றுவிப்பாளர்கள் பிள்ளைகள் மத்தியில் உள்ள இரு கைகளையும் உறுதியாக வைத்துக்கொள்வார்கள்.

நான்கு வயதான வயது முதிர்ந்தவர்களாகவும் தயக்கமில்லாமலும் இருக்கிறார்கள். அவர்கள் நடக்கும்போது மாற்று பாதங்களை கீழே போட முடியும், தங்கள் கைகளிலும் முழங்கால்களிலும் வலம் வந்து, ஒரு முன்னோடி ரோல் வழிகாட்டியும் ஆசிரியரால் உதவியும் செய்யலாம். அவர்கள் எல்லோரும் இறுதியில் "ஜம்ப் ஆஃப்" அனுபவிக்கிறார்கள், சிலர் அவர்கள் குதிக்கையில் கை வைத்திருக்க வேண்டும்.

ஐந்து வயதிற்குட்பட்டவர்களிடம் எவ்வளவு அளவு உடற்பயிற்சிகளைப் பெற்றிருக்கிறார்கள் என்பதைப் பொறுத்து வெவ்வேறு திறமை நிலைகள் உள்ளன. சிலர் ஆரம்பத்தில்; மற்றவர்கள் ஒரு குழுவில் ஏற்கனவே இருக்கிறார்கள், பெரும்பாலான பெரியவர்கள் விஷயங்களைச் செய்வது சிக்கலாக இருக்கும். அவர்கள் பீம் மற்றும் நிலத்தை ஒரு பூச்சுடன், காற்றில் கைகளால் தூக்கி எறிவார்கள். அவர்கள் வளரும் ஜிம்னாஸ்ட்ஸ் போல!

பார்க்க மைல்கற்கள்

இருந்து ஒவ்வொரு அடியிலும் இரண்டு அடி அடி
செய்ய மாற்று பாதங்களைப் பயன்படுத்தி மாடிகளை ஏறும்
செய்ய Handrail பிடித்து இல்லாமல் மாற்று அடி கீழே கீழே நடைபயிற்சி

இருந்து ஒரு சில நொடிகளில் ஒரு கால் மீது சமநிலை
செய்ய ஒரு கால் மீது துள்ளல்
செய்ய கண்கள் மூடிய கண்களுடன் சமநிலை

இருந்து ஒரு பந்தை பிடிக்க முயன்றது, அது முழுமையாக நீட்டிக்கப்பட்டது (அது "கூடைக்குள்" சிக்கிக்கொண்டது)
செய்ய ஒரு பந்து வீச்சு
செய்ய ஆயுதங்களைக் காட்டிலும் அதிகமான கைகளைப் பயன்படுத்தி தூக்கி எறியப்படும் பந்து

இருந்து அனைத்து ஆடை fastenings உதவி தேவை
செய்ய பொத்தான்கள் செய்து
செய்ய மாஸ்டரிங் zippers, lacing காலணிகள் மற்றும் ஒருவேளை கூட bows கட்டி

இருந்து சுறுசுறுப்பாக இருப்பது
செய்ய ஒரு கையில் சாதகமாக
செய்ய தெளிவாக இடது அல்லது வலது கை

இருந்து scribbling
செய்ய அடிப்படை புள்ளிவிவரங்கள் (குச்சி கைகள் மற்றும் கால்களுடன் ஒரு முகம்)
செய்ய உடல் மற்றும் சில விவரங்களைக் கொண்ட ஒரு உருவம் வரைதல்

சிந்தனை திறன்கள் உடல் திறன் போன்ற தெளிவான இல்லை, ஆனால் அவர்கள் ஒவ்வொரு பிட் முக்கியமான மற்றும் சுவாரஸ்யமான உள்ளன. பெரிய முன்னேற்றங்கள் பாலர் ஆண்டுகளில் நிகழ்கின்றன, மேலும் மொழியின் தேர்ச்சி மிகப்பெரிய ஒன்றாகும். "மொழியிடம் பேசுவதும், சிந்திக்கும்போதும் மொழியை மொழி எளிதாக்குகிறது" என்று குழந்தை உளவியலாளர் பெனிலோப் லீச் எழுதுகிறார்.

மூன்று வயது முதல் படிப்படியாக உருவாகும் சின்னங்களைப் புரிந்துகொண்டு பயன்படுத்துவதற்கான திறன் மற்றொரு பெரிய படிநிலையாகும். விர்ஜினியா பல்கலைக் கழகத்தின் ஆராய்ச்சியாளர் ஜுடி டிலோசேக், நாம் மிகவும் குறியீட்டுப் பெயர்களைப் பயன்படுத்துவதை சுட்டிக்காட்டுகிறது, பெரியவர்கள் சிறு பிள்ளைகள் புரிந்து கொள்ளமுடியாது என்பதை உணர முற்படுவது கடினம். அவரது ஆராய்ச்சியில், அவர்கள் ஒரு அறையில் ஒரு அறையில் ஒரு மாதிரி மாதிரியைக் காட்டியுள்ளனர். பின்னர் அவர் மாடல் அறையில் ஒரு சிறிய பொம்மை "மறைத்து" குழந்தை கவனித்து, மற்றும் பெரிய உண்மையான பொம்மை "அதே இடத்தில் இருக்கிறாள் என்று சொல்கிறார் "அறையில் தன்னை. "2½ வயதானவர்கள் அறிகுறி அறைக்கும் உண்மையான அறைக்கும் இடையில் உள்ள உறவைப் புரிந்து கொள்ள மாட்டார்கள்," என்று டிலோசேக் விளக்குகிறார், "பெரிய பொம்மையை எங்கு கண்டுபிடிப்பது என்பது பற்றி அதிகம் தெரியாது. தங்கள் பிள்ளைகள் இந்த வேலையில் தோல்வியுற்றபோது பெற்றோர்கள் ஆச்சரியப்படுகிறார்கள். "இதற்கு மாறாக, மூன்று வயதுடையவர்கள்" அந்த மாதிரி மாதிரியான அறைக்கு அடையாளமாக இருக்கிறதா என்பதை புரிந்துகொள் "மற்றும் பொம்மை கண்டுபிடிப்பதில் சிக்கல் இல்லை.

நினைவகம், கவனத்தை span மற்றும் வரிசைப்படுத்த மற்றும் வகைப்படுத்தும் திறன் இந்த ஆண்டுகளில் அனைத்து மேம்படுத்த. அந்த உலகின் வேலை எப்படி ஒரு preschooler இன் insatiable ஆர்வத்தை சேர்க்க, உங்கள் கைகளில் ஒரு பைண்ட் அளவிலான விஞ்ஞானி கிடைத்துவிட்டது!
உங்கள் குழந்தையின் வளரும் மூளை ஊக்கத்தை எப்படி உற்சாகப்படுத்தலாம்?

மொழி ஒரு முக்கிய ஆதாரமாக உள்ளது வாசித்தல், தர்க்கரீதியான சிந்தனை மற்றும் இன்னும் அதிகமானவை. உங்கள் குழந்தையின் சுற்றுச்சூழல் மொழியில் நிறைந்து இருக்கும் கதைகள் மற்றும் கவிதைகள் ஒன்றாக வாசித்து, உங்கள் குழந்தையுடன் பாடுவதும் பேசுவதும். அவர் சொல்வதைக் கேளுங்கள்.

உங்கள் குழந்தையின் திறனைப் பொறுத்து, கணக்கிடுவது, பொருத்துதல், வரிசை மற்றும் ஒழுங்குபடுத்துதல் ஆகியவற்றைப் பொறுத்து. சாக்கடைகள் சாப்பிடுவதன் மூலம், சாப்பாட்டிற்கு மேஜையில் மேஜை மீது போதுமான கண்ணாடிகள் இருந்தால், அல்லது பானைகளை மிகப்பெரியது முதல் சிறியதாக மாற்றலாம்.

உங்கள் குழந்தை உங்களுக்கு சமைக்க உதவும். இது ஒரு வேடிக்கையான வேதியியல் பாடம் தான்!

அவரது கேள்விகளை தீவிரமாக எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். இல்லை, இது ஒரு கழிப்பறை எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பது எளிதானது அல்ல, ஆனால் உங்கள் சிறந்த ஷாட் கொடுக்கவும்.

அவரது ஆர்வத்தை, கற்பனை மற்றும் கணிக்க முற்படும் திறனைக் கொண்டிருக்கும் கேள்விகளைக் கேளுங்கள். "இந்த கதையில் என்ன நடக்கிறது?" "கார்கள் இல்லை என்றால்; நாம் என்ன செய்வோம்? "

இந்த கட்டத்தில் சில கட்டத்தில், பெரும்பாலான குழந்தைகள் கடிதங்கள், எண்கள், வண்ணங்கள் மற்றும் வடிவங்களைப் பற்றி அறியத் தொடங்குகிறார்கள், குறிப்பாக அன்றாட வாழ்க்கையில் ஒரு அர்த்தமுள்ள முறையில் பிணைக்கப்பட்டுள்ளது. உங்கள் குழந்தையின் வட்டி உங்களுக்கு வழிகாட்டும்.

பணக்கார கற்றல் நாடகம் மூலம் வருகிறது. உங்கள் பிள்ளை புதிய யோசனைகளைக் கண்டுபிடிப்பதற்கும் அவர் புரிந்துகொள்ளத் தொடங்கும் "கருத்துகளை ஒன்றாக சேர்த்து" பயன்படுத்துவதற்கும் பயன்படுத்துகிறார். திறந்த நிலைக்கு உங்கள் குழந்தைக்கு நிறைய நேரம் உள்ளது என்பதை உறுதிப்படுத்தவும்: கற்பனைக்கு செறிவூட்டலுக்கு சிக்கல் தீர்க்கும் ஒவ்வொரு அறிவாற்ற திறனையும் இது ஊக்குவிக்கிறது.

காட்சி: புகுமுகப்பள்ளி கால்பந்து முகாம்

ஆலோசகர்கள் உறைந்த குறியின் விளையாட்டை அமைத்துள்ளனர். அவர்கள் குழந்தைகள் விதிகள் விளக்க, பின்னர் சொல், "சரி, போ!"

மூன்று வயதுடையவர்களில் பெரும்பாலானவர்கள் அங்கு நிற்கிறார்கள். சில பழைய குழந்தைகள் இலக்காக இல்லாமல் சுற்றி ரன், ஆனால் அவர்கள் குறிச்சொல் போது நிறுத்த வேண்டாம் மற்றும் அவர்கள் விளையாட்டு புரிந்து இல்லை தெளிவாக இருக்கிறது. அவர்களின் மொழி மற்றும் புலனுணர்வு திறன்களை இந்த சிக்கலான ஏதாவது தயாராக இல்லை.

நான்கு வயதானவர்கள் - அவர்களில் பெரும்பாலோர் - ஆவலுடன் ஆவலுடன். குறிச்சொல் போது அவர்கள் இடத்தில் நிறுத்தப்படலாம். அவர்கள் விதிகள் புரிந்து அவற்றை ஞாபகப்படுத்த முடியும், மற்றும் அவர்கள் விளையாட்டு விளையாட முடியும்.

சூழ்நிலை: ஒரு குழந்தை பராமரிப்பு மையம்

"பாதுகாப்பாக இல்லை, ஏனெனில் குப்பை" ஒரு உடைந்த திணி வைக்க ஒரு ஆசிரியர் ஐந்து வயது கேட்கிறது.

பையன் மேலும் கூறுகிறார், "ஏனென்றால், அதைக் கிள்ளுகிறேன்." சிந்தனையுடன் அவர் முடிவு செய்தார், அதன் விளைவாக கணிக்கப்பட்டார்

பார்க்க மைல்கற்கள்

இருந்து மிகவும் எளிமையான ஜிக்சா புதிர்கள் செய்வது
செய்ய துண்டுகளை வைப்பதற்கு முன்னர் புதிரைப் பார்த்தோம்
செய்ய எளிய புதிர்களை விரைவில் முடிக்க வேண்டும் "அது என்ன?" "ஏன்?" "அது எவ்வாறு வேலை செய்கிறது?"

இருந்து செய்திகளைப் பாருங்களேன்
செய்ய ஒரு சில எழுத்துக்களை (துவக்கங்கள் அல்லது முதல் பெயர்)
செய்ய எழுத்துக்கள் மற்றும் அச்சிடும் பெயரின் கடிதங்களை அறிதல்

இருந்து மக்கள் சிரிக்க வைக்க விரும்பினர், ஆனால் உண்மையில் "நகைச்சுவைகள்" பெறவில்லை
செய்ய அவரது சொந்த வேடிக்கையான (மற்றும் பெரும்பாலும் முட்டாள்தனமான) நகைச்சுவைகளை உருவாக்கும்
செய்ய சில எளிய "நிலையான" நகைச்சுவைகளை புரிந்துகொள்கிறோம்

இருந்து அதே கதைகள் மீண்டும் மீண்டும் கூறின
செய்ய ஒரு பழக்கமான கதையில் அடுத்தது என்ன என்பதை நினைவில் வையுங்கள்
செய்ய பிடித்த புத்தகத்தில் சில அல்லது எல்லாவற்றையும் பதிவுசெய்தல்

உணர்ச்சிகளைப் புரிந்துகொள்வதற்கு இந்த ஆண்டுகளில் குழந்தைகள் நீண்ட தூரம் வருகிறார்கள் - அவர்களது சொந்த மற்றும் பிற மக்கள். மற்றவர்கள் எப்போதும் உங்களைப் போலவே உணரவில்லை என்பதை உணர்ந்துகொள்வது ஒரு பெரிய படியாகும் - திடீரென்று பகிரங்கமாகப் படிப்பவர்களுக்கும், திருப்பங்களை எடுத்துக்கொண்டு, உணர்ச்சியை உண்டாக்குவதும் இல்லை! ஐந்து வயதானவர்கள் பெரும்பாலும் நீண்ட நேரம் நீடிக்கும் காரணத்தால், மூன்று வயது வயதானவர்கள் இன்னும் நிறைய வயது வந்தோருடன் உதவி தேவைப்படுகிறார்கள்.

இந்த ஆண்டுகளில், நீங்கள் உங்கள் குழந்தை பெரும்பாலும் மகிழ்ச்சியான, கூட்டுறவு மற்றும் நம்பிக்கையான, அவர் balky, வரவுள்ள, பயமுறுத்தும் அல்லது பொதுவாக கொந்தளிப்பான தெரிகிறது எங்கே காலங்களில் விலகியிருக்கும் நீட்டிப்புகள் பார்க்க வாய்ப்பு உள்ளது. நான்கு வருடங்களுக்கு முன்னும் அதற்கு பின்னும் இது மிகவும் கடினமான வயதிலேயே உள்ளது - ஆனால் அது வளர்ந்து வரும் சாதாரண செயல்பாட்டின் பகுதியாகும்.

பெரும்பாலான முன்னேற்பாடற்றோர் தினப்பராமரிப்பு, நாற்றங்கால் பள்ளி அல்லது மழலையர் பள்ளி ஆகியவற்றில் தங்கள் முன்னேற்றத் தேவைகளுக்கு ஏற்றவாறு நீண்ட காலமாக நன்கு பராமரிக்கிறார்கள். ஆனால், பின்வரும் விதிகள் அம்மாவையும் அப்பாவையும் விட்டுவிட்டு, மற்ற குழந்தைகளுடன் நன்றாக விளையாடுவது இந்த வயதில் கடினமாக வேலை செய்கிறது! வீட்டிற்கு வந்தவுடன், உங்கள் குழந்தை வளர்ந்து வரும் நிலையில் இருந்து பிரிந்தால், ஆச்சரியப்பட வேண்டாம். அவர் சோர்வாக, குழந்தையின் அல்லது மேல்-மேல் சண்டையிடலாம். ஒரு நீண்ட நாள் கழித்து அது சிதைந்துவிடும் தன்மை தான். உங்கள் preschooler இன் உணர்ச்சி வளர்ச்சி வளர்ப்பதற்கு சில வழிகள் உள்ளன:

உங்கள் பிள்ளைக்கு அவளுடைய வலுவான உணர்ச்சிகளைத் தெரிவிக்கவும்: "வீட்டிற்குப் போவதைப் பற்றி நீங்கள் சோகமாக இருக்கிறீர்கள்." "டைலர் பெரிய நாய் பற்றி நீங்கள் கவலைப்படுகிறீர்களா?"

அவளுடைய உணர்ச்சிகளை தீவிரமாக எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், அவர்கள் உங்களுக்கு வேடிக்கையானதாக தோன்றினாலும் கூட.

உங்கள் நடத்தை மற்றொரு நபரை எவ்வாறு பாதிக்கிறது என்பதை உங்கள் குழந்தைக்குச் சொல்லுங்கள்: "நீ உன் சகோதரனைக் கீழே தள்ளினாய்; இப்போது அவர் உனக்கு கோபம். "நல்ல பாகங்கள் மறக்க வேண்டாம் - நேர்மறை வலுவூட்டல் preschoolers மிகவும் முக்கியமானது:" இது கெல்லி பகிர்ந்து கொள்ள நீங்கள் வகையான இருந்தது. "

மோதல்களை பேச்சுவார்த்தைக்கு உதவ உங்கள் பிள்ளைக்கு சில வார்த்தைகளை கற்றுக்கொடுங்கள்: "நீங்கள் முடிந்தவுடன் நான் அதைப் பெற முடியுமா?" "எனக்கு ஒரு முறை முடியுமா?"

பிறரின் நடத்தை "உதவி" செய்ய உதவுங்கள்: "நிக் தான் அழுகிறான், அவன் முழங்காலை காயப்படுத்தினான். அவர் விரைவில் நன்றாக உணருவார். "

உங்கள் பிள்ளையை முக்கியமான, பயனுள்ளது, திறமையானவர் மற்றும் நேசிப்பதை உணர உதவுங்கள். அவளுக்கு உங்கள் அன்பையும் அங்கீகாரத்தையும் சுதந்திரமாக வழங்குங்கள், ஆனால் அவளுக்கு வாய்ப்பளிக்கவும், சுயாதீனமாக இருக்கவும், அர்த்தமுள்ள பணிகளை உங்களுக்கு உதவவும், ஒரு கட்டத்தில் புதிய விஷயங்களை அவர் நிர்வகிக்கவும் முடியும்.

காட்சி: ஒரு பொம்மைக்கான பேச்சுவார்த்தை

ஒரு குழந்தை பராமரிப்பு மையத்தில் ஒரு மூன்று வயது சிறுவன் மற்றொரு குழந்தைக்கு ஒரு பொம்மை வேண்டும். "எனக்கு இது தேவையில்லை, அதனால் நீ அதைப் பெற முடியும்" என்று அவர் கூறுகிறார்.

"எனக்கு இதுவும் அவசியம்," என்று தனது நண்பரிடம் கேட்டார். இது அவர்களுக்கு உதவியாக இருக்கும் என்பதால் ஆசிரியருக்கு உதவி செய்வது அதிர்ஷ்டமாகும்.

நான்கு வயது லினா சில கட்சி பலூன்களைக் கொண்டு விளையாடியது, அது வெடிக்கவில்லை. அவள் அம்மாவை கீழ்ப்படியாமல், அவளுக்கு சில குழந்தைகளை கொடுத்தாள், அதனால் அம்மா பலூன்களை எடுத்தாள். அவர்களை எவ்வாறு திரும்பப் பெறுவது? லின்னா சொல்கிறார், "நான் கட்சிக்கு சுத்தம் செய்ய உங்களுக்கு உதவுவேன், நீங்கள் மகிழ்ச்சியாக உணருவீர்கள், பிறகு நீ என்னை பலூன்களைக் கொடுப்பாய்." அவள் எப்படி உணருகிறாள் என்று மற்றவர்கள் உணர்கிறார்கள் என்பதை அவள் உணர்கிறாள்.

ஐந்து வயதான சோஃபி மற்றும் ஜென்னா குமிழ்கள் விளையாடி வருகின்றனர். சோஃபி வான்ட்ஸ் வர்த்தகம் செய்ய முயற்சிக்கிறது. "இல்லை நன்றி," அவளுடைய நண்பனைப் பழிக்கிறார். சோஃபி இவ்வாறு கூறுகிறார்: "ஆனால் இது நிறைய குமிழிகளை உருவாக்குகிறது." ஜென்னா, "நான் அந்துப்பூச்சியை விரும்பவில்லை" என்று சொல்கிறார். சோஃபி ஒரு முயற்சி செய்கிறார், ஆனால் ஜென்னா ஒரு உறுதியான, மென்மையான "பின்வாங்க" செய்தியை அனுப்புகிறார்: "நான் நான் முடித்துவிட்டால், உங்களுக்குச் சொல்கிறேன், சரி? "சோஃபி பின்வாங்கினார்.

பார்க்க மைல்கற்கள்

இருந்து மற்ற குழந்தைகளுக்கு அருகில் பெரும்பாலும் விளையாடுவது
செய்ய மோதல் ஒரு நியாயமான பிட் மற்றவர்கள் விளையாடி
செய்ய நீண்ட கால கூட்டுறவு நாடகம்

இருந்து உணர்ச்சிகளை முக்கியமாக அல்லாத வாய்வழி வெளிப்படுத்தும்
செய்ய சொந்த உணர்வுகளை சில பெயரிடும்
செய்ய பல்வேறு உணர்வுகளை விவரிக்கிறது

இருந்து சொந்த உணர்வுகளை பற்றி மட்டும் யோசித்துப் பாருங்கள்
செய்ய மற்றவர்கள் உணர்ச்சிகளைக் கொண்டிருப்பதை உணர்ந்துகொள்கிறார்கள்
செய்ய மற்றவர்களின் உணர்வுகள் என்னவென்பதை கற்பனை செய்து பாருங்கள்

இருந்து சமூக விதிகள் பற்றிய புரிதல்
செய்ய சில விதிகள் தெரிந்துகொண்டு ஆனால் அவற்றிற்கான காரணங்கள் அல்ல
செய்ய சரியான மற்றும் தவறான மற்றும் ஆரம்பிக்கப்பட்ட விதிகளின் காரணங்கள்

உங்கள் நேர்மறையான ஒழுக்கநெறி திறன்களை தூக்க நேரம்! குறுநடை போடும் ஆண்டுகளில், நடத்தை மேலாண்மை பெரும்பாலும் கட்டுப்பாட்டுக்குரிய விஷயம். இப்போது, ​​உங்கள் பிள்ளை தன்னைத் தானே கட்டுப்படுத்த ஆரம்பிக்க வேண்டும்.

நேரம் சரியானது: உங்கள் preschooler ஒரு தத்து குழந்தையை விட சிறந்த நினைவகம் உள்ளது மற்றும் பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் விதிகளை விண்ணப்பிக்கும் தொடங்குவதற்கான அறிவாற்றல் திறனை வளரும் (உதாரணமாக, பாட்டி வீட்டில் உள்ள அடுப்பு தொடாதே). அவருடைய சுய கட்டுப்பாடு மிகவும் முன்னேற்றமடைகிறது. ஆனால் மிக அதிகமாக எதிர்பார்க்க வேண்டாம், மிக வேகமாக: சுய-ஒழுக்கம் என்பது நீண்ட கால இலக்கு, உங்கள் குழந்தை வளர்ந்து வரும் ஆண்டுகளின்போது அனைவருக்கும் வேலை செய்யும்.

புதிதாக சவால்கள் இருக்கும், பின்வாங்குவதில் இருந்து பின்வாங்குவதிலிருந்து நீங்கள் புறக்கணிக்க வேண்டும். உங்கள் குழந்தை மகிழ்ச்சிகரமான மற்றும் கூட்டுறவு (மற்றும் நீங்களே) மற்றும் எல்லா நாட்களிலும் ஒரு போராட்டம் போது நல்ல நாட்கள் இருக்கும் போது நல்ல நாட்கள் இருக்கும். அது சாதாரணமானது. அபிவிருத்தி என்பது இரண்டு படிகள் முன்னோக்கி, ஒரு படிநிலை-மீண்டும் செயல்முறை.

Preschoolers இன்னும் மிக இளம் மற்றும் அவர்களின் சொந்த நடத்தை தங்கள் பிடியில் இன்னும் கூட ஆபத்தான என்று கூட நினைவில். மோசமான நடத்தை மன அழுத்தம் ஒரு அடையாளம் இருக்க முடியும்: பசி, சோர்வாக, சலித்து, கூட்டுறவு, அதிக அழுத்தம் அல்லது நரம்பு யார் குழந்தைகள் தங்களை கட்டுப்படுத்த தங்கள் திறனை இழக்க. சில சமயங்களில் உங்கள் குழந்தையின் சமநிலையை மீட்டெடுப்பதற்கு தேவையான அனைத்து சிற்றுண்டிகளையும் ஒரு குள்ளனையும் கொடுக்க வேண்டும். இப்போது அவர் அந்த பொம்மைகள் போட தயாராக இருக்கிறார்.

வளரும் ஒரு இனம் அல்ல! பெற்றோர்கள் என, எங்கள் குழந்தைகள் புதிய மைல்கற்கள் மாஸ்டர் பார்க்க ஆர்வமாக இருக்கும், ஆனால் அவர்களை தள்ளும் நன்மை விட தீங்கு. அதற்கு பதிலாக, குழந்தைகள் இப்போது அவர்கள் இப்போது மேடையில் ஆராய்ந்து வாய்ப்பு கொடுக்க வேண்டும், மார்க் பாண்ட், வின்னிபெக் உள்ள சிவப்பு ஆறு கல்லூரியில் ஒரு ECE பேராசிரியர் கூறுகிறார். "ஒரு குழந்தை வளர்ச்சியுற்றிருந்தால், அவர் கற்றுக் கொள்ளும் எஜமானர்கள் வரை அவர் அங்கேயே இருக்க வேண்டும்."

இப்போதே உங்கள் பிள்ளையை ஆராய்வது என்னவென்றால், அவர் உங்கள் ஆர்வத்திலும், புகழிலும், ஆதரவிலும் மகிழ்வார்: "அவர் அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகில் எங்கு நிற்கிறார் என்பதைப் பார்த்து, அதைப் பற்றி அவரது கதை சொல்ல விரும்புகிறார்," என்கிறார் போர். "கதைகள் மற்றும் பொய்களைக் கூறவும், தோற்றமளிக்கவும் தோற்றமளிக்கவும், தனது சுத்திகரிப்பு தசைகள் செய்யக்கூடியதைக் காட்டவும், தோற்றமளிக்கவும், நடிக்கவும் அவர் கட்டியெழுப்ப, கட்டியெழுப்ப, கட்டியெழுப்ப வேண்டும். அவர் யார் என்பதைத் தெரிந்துகொள்ள ஆரம்பித்து விட்டார். "

நீங்களும் அவ்வாறே.
குழந்தைகளுக்கு எப்படி நடந்துகொள்வது என்பதை அறிய cuddles விட வேண்டும். இங்கே preschoolers ஒழுங்குபடுத்தும் உங்கள் சிறந்த கருவிகள் சில:

1 ஒரு நல்ல உதாரணம் அமை. இது எல்லாவற்றிலும் கட்டப்பட்டது என்று அடித்தளமாகும். உங்கள் குழந்தை எப்படி வாழ வேண்டும் என்று காட்ட, வேறு எவரையும் விட அதிகமாக உள்ளது.

2 அவள் நல்லவள். வெற்றி போன்ற வெற்றி எதுவும் வெற்றி, மற்றும் preschoolers பெற்றோர்கள் 'ஒப்புதல் மீது செழித்து. துரதிர்ஷ்டவசமாக, எங்கள் பிள்ளையின் தவறுகளை கவனிக்க எளிது. எனவே சரியான நேரத்தைச் செய்தால், அல்லது முயற்சிக்கும்போதெல்லாம் அந்தப் பார்வை பார்க்கவும், அவளைப் பற்றி நீ பெருமைப்படுகிறாள் என்று அவளுக்குத் தெரியப்படுத்தவும்.

3 எளிமையாக வைத்திருங்கள். ஒரு சில முக்கியமான, எளிமையான, எளிதாக புரிந்துகொள்ளப்பட்ட விதிகள் நீட்டிக்கப்பட்ட நீண்ட பட்டியலைக் காட்டிலும் சிறந்ததாக இருக்கும். அவள் கொஞ்சம் தான். நீங்கள் என்ன, ஏன் எதை கண்டுபிடிப்பது என்பது மிகவும் சிக்கலானதாக இருக்காதீர்கள். உங்கள் விதிகளை பற்றி நியாயமான முறையில் முயற்சி செய்யுங்கள். ஒரு விசேஷ சந்தர்ப்பத்திற்கான விதிவிலக்கு இருக்கலாம், ஆனால் பெரும்பாலான விதிமுறைகளை மாற்றக்கூடாது.

4 நல்ல நடத்தை ஊக்குவிக்க நடைமுறைகளைப் பயன்படுத்துங்கள். வழிமுறைகள் ஒரு preschooler தனது உலக புரிந்து கொள்ள உதவுகிறது. அடுத்ததாக என்னென்ன தெரியும் என்று தெரிந்தவுடன், அவள் கட்டுப்பாட்டில் இருப்பதாக உணருகிறார், மேலும் அவளுடன் ஒத்துழைக்க எளிதாகிறது. திசைவிகள் அந்த மாற்றத்திற்கான புள்ளிகளுக்கு குறிப்பாக உதவியாக இருக்கும்: தினப்பராமரிப்பு, பெட்டைம் மற்றும் பலவற்றிற்காக தயாராகிக்கொண்டிருக்கின்றன.

5 ஒரு தேர்வு வழங்குகின்றன. எல்லோரும் அவரது சொந்த வாழ்க்கையில் ஒரு சிறிய சொல்ல வேண்டும் பிடிக்கும், மற்றும் இளம் குழந்தைகள் மிகவும் கட்டுப்படுத்த முடியாது. "உங்கள் மூன்று பிள்ளைகளை நீங்கள் தேர்வு செய்யலாம்" என்று குறிப்பிடுவதன் மூலம், உங்கள் பிள்ளைகளை பெரிய அன்றாட வியாபாரங்களை (படுக்கைக்குச் செல்வது, கைகளை கழுவுதல் அல்லது அவளுடைய வீட்டிலிருந்து வீட்டிற்கு வருவது போன்றவை) உங்கள் பிள்ளைகளை ஊக்குவிப்பதை உற்சாகப்படுத்துங்கள். பயன்படுத்த விரும்புகிறாயா? "" நாங்கள் வீட்டிற்கு வந்தவுடன் டிவிடி பார்க்க விரும்புகிறீர்களா அல்லது மதிய உணவைப் பெற உதவலாமா? "

6 பாட்டி "விதியை பயன்படுத்தவும்."இந்த பெயரை யார் அறிந்திருக்கிறார்கள் என்பது எங்களுக்குத் தெரியாது, ஆனால் உங்கள் பிள்ளைக்கு நீங்கள் விரும்பும் ஏதோ ஒன்று வேண்டுமென்று விரும்புகிறேன். இது இலஞ்சம் அல்ல; அது ஒரு ஒலி வாழ்க்கை கொள்கை. முதலில் நீங்கள் உங்கள் பொறுப்புகளை நிறைவேற்றுங்கள், பின்னர் நீங்கள் மகிழ்ச்சியைப் பெறுவீர்கள். எனவே: "உன்னுடைய பையுடனானதைத் தொடுக்கும்போதே நாங்கள் பூங்காவிற்குச் செல்லலாம்."

7 ஒரு விளையாட்டை விளையாடுங்கள். யாரும் சரியான காரியத்தைச் செய்யவில்லை என்று யாரும் சொல்லவில்லை! நீங்கள் அழுக்கு துணிகளை கொண்டு "தொந்தரவு கூடைகள்" சுட முடியும், அலமாரியில் புத்தகங்களை பெற இனம், அல்லது அடக்கமான முடி கழுவும் மூலம் பெற ஒரு ஷாம்பு பாடல் பாட. நீங்கள் உதவியால் வழிநடத்தும். Preschoolers அனைத்து தனியாக வேலை என்று பெரிய இல்லை.

8 குழந்தைக்கு அல்ல நடத்தை விளக்குங்கள். தவறான நடத்தையை நீங்கள் திருத்த வேண்டும் போது, ​​நடத்தை தன்னை கவனம் செலுத்த வேண்டும். "பேட் கேர்ள்!" என்பது பெயர்-அழைப்பு என்று அர்த்தம். அதற்கு பதிலாக, குறிப்பிட்டது: "பாபி! உங்கள் சகோதரனை அடிக்க நீங்கள் அனுமதிக்கப்படுவதில்லை. "இப்போது அவள் என்ன செய்தாள் என்பதைத் தெரிந்துகொள்வது அவளுக்குத் தெரியும், பாபி அவளை பைத்தியமாக அறிந்திருப்பதற்கு அவள் ஒரு சிறந்த வழியைக் கற்பிக்க முடியும்.

9 பயன் தரும் விளைவுகளை பயன்படுத்துங்கள். சில நேரங்களில் விளைவு ஒரு விரல் தூக்கி இல்லாமல் நடக்கும் - சாரா தனது கையுறைகளை அணிய மறுத்துவிட்டால், அவள் குளிர் கைகள் வேண்டும். (நிச்சயமாக அவள் அவளுக்கு உணவளிக்கும் போது அவளது கையுறைக்குள் நுழைந்து விடுவாள்). மற்ற சமயங்களில் நீங்கள் ஒரு முடிவுக்கு வர வேண்டும். இதன் விளைவாக ஒரு இளம் குழந்தைக்கு உடனடியாகவும், உடனடியாகவும் இருக்க வேண்டும். ஒரு குழந்தையின் பொம்மை பறித்துவிட்டால், அவள் அதை திரும்ப கொடுக்க வேண்டும். அவள் அதை மீண்டும் எடுத்தால், சிறிது நேரம் அவள் உட்கார்ந்திருக்க வேண்டும், அதனால் அவளுடைய நண்பர் சமாதானமாக விளையாட முடியும்.

10 ஒரு இடைவெளி எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்: நேரமும் நேரமும் உங்கள் preschooler இன்னும் மனக்கிளர்ச்சி, உணர்ச்சி மற்றும் எளிதாக overstimulated. முதல் தடவையில் தவறான நடத்தையைத் தூண்டிய சூழ்நிலையில் இன்னும் சிக்கிக்கொண்டு இருக்கும் வரை, அவள் தன்னை நிறுத்த முடியாது. ஒரு சுருக்கமான நேரம் உதவியாக இருக்கும். செயலில் ஒரு இடைவெளியை உருவாக்க நேரத்தை பயன்படுத்தவும், உங்கள் பிள்ளையை குளிர்ச்சியடையச் செய்ய உதவுங்கள் அல்லது மோசமான காட்சியில் இருந்து அவளை விடுவிடவும். ஒரு நாற்காலியில் ஒரு சில நிமிடங்களாவது, படுக்கையறையில் ஒன்றாக அமைதியான கதை அல்லது வேறு அறையில் வேறுபட்ட செயலில் ஈடுபட்டிருந்தாலும், உங்கள் குழந்தை தன் சுய கட்டுப்பாட்டை மீண்டும் பெற உதவும்.

arrow