ஆசிரியர் தேர்வு

அந்நியன் ஆபத்தை பற்றி உங்கள் பிள்ளைகளுக்கு நீங்கள் எவ்வாறு கற்பிக்கிறீர்கள்?

உட்ஸ்டாக், ஓன்டில் உள்ள எட்டு வயதான டோரி ஸ்டாஃபோர்டைக் கடத்தி கொலை செய்ததாகக் குற்றஞ்சாட்டப்பட்ட மனிதர் மைக்கேல் ராபர்ட்டியின் விசாரணையை நாட்டின் பிற பகுதிகள் பின்பற்றியிருந்தால் நிச்சயமாக எனக்குத் தெரியாது. குழந்தை கடத்தல் வழக்குகள் ஒரு பெரிய, இதய மந்தநிலை தங்கள் சொந்த சமூகங்கள் பாதிக்கும், ஆனால் எல்லா இடங்களிலும் பெற்றோர்கள் சமூகம். உங்கள் மனதில் உங்களை இருண்ட இடங்களில் கற்பனையான இடத்திற்கு அழைத்துச் செல்லும்போது ஒரு குழந்தையை எடுத்துக் கொண்டு, ஒரு பெற்றோரின் மனச்சோர்வை கற்பனை செய்து பார்ப்பது கடினம். பின்னர், தவிர்க்க முடியாமல், நாம் என்னவெல்லாம் கேட்டுக்கொள்கிறோம், சில கொடூரமான மாற்றங்கள் இடம் மற்றும் நேரம், அது நம் குழந்தை? அது (வெட்கமாக?) அது இல்லை என்று நன்றியுடன் உணர்கிறேன். பின்னர் கடத்தப்பட்ட குழந்தையின் பெற்றோர் அந்த வழியை உணர்ந்ததாக உணர்ந்தோம்.

நான் இந்த இனிமையான பெண்ணின் வாழ்க்கையின் முடிவைப் பற்றி எனக்குத் தெரியாது என்று நான் விரும்புகிறேன், ஆனால் அதே சமயத்தில், கேட்காதது கடினமாக இருக்கிறது. கூப்பிடுங்கள். முடிவில்லாமல், வியக்கத்தக்க வகையில் ஆச்சரியப்படுவதால் இது போன்ற விஷயங்கள் நடக்கின்றன. அவசரத்தோடு என் மீது எழும் மற்றொரு சிந்தனை: இது என் குழந்தைகளுக்கு எப்போதுமே ஒருபோதும் ஏற்படாது என்பதை நான் உறுதிப்படுத்திக்கொள்ள முடியும்.

பெற்றோரின் ஆரம்ப வருடங்களில், நம்மில் அநேகர் இதைப் பற்றி கவலைப்பட வேண்டியதில்லை. எங்கள் குழந்தைகள் எங்களுடன் இல்லை போது, ​​அவர்கள் தினப்பராமரிப்பு அல்லது ஒரு நம்பகமான பராமரிப்பாளராக இருக்கிறோம், நாம் அவர்களை கைவிட ஒரு இடத்தில் நாம் நம்மை அழைத்து. எந்த குழப்பமும் இல்லை, அந்நியர்களுடன் தொடர்பு இல்லை, தெரியாத ஆபத்துகள் இல்லை. ஆனால் பள்ளி ஆண்டுகளில், நேரம் பாக்கெட்டுகள் வெளிப்படும் - பள்ளி முதல் பேருந்து வரை, எடுத்துக்காட்டாக, அல்லது playtime பள்ளி முன் அல்லது பிறகு. மேலும், நாம் கற்றுக்கொண்டது போல், அது ஒரு கணம் மட்டுமே நிகழ்கிறது.

நான் குழந்தைகளுக்குப் பேசினேன் "அந்நியன் ஆபத்து" நான் வயது பொருத்தமான என்று நினைத்தேன் என்று வழிகளில். உங்கள் அம்மாவுடன் நீங்கள் இருந்தால், அந்நியர்களுக்கு ஹலோ சொல்லச் சொல்வது சரிதான் என்று ஏவரி கூறுவார். அவள் சொல்வது சரி எனில், என் அப்பா அல்லது அப்பா இல்லாமல் எங்கும் செல்லக்கூடாது என்று எனக்கு தெரியும். நான் மூன்று மற்றும் ஒரு அரை நினைக்கிறேன், அது போதுமானதாக இருக்கிறது, ஏனெனில் அவர் நாம் அவளை அழைத்து வரை நாங்கள் அவளை விட்டு சரியாக எங்கே அந்த கொக்கன் தான்.

ஆனால், இந்த ஆறுதலான உரையாடல்களை என் அண்ணாவுடன் அண்ணாவுடன் இன்னும் அதிகமாகக் கொண்டிருப்பேன். நான் அவளை வெளியே துரத்தி பயமுறுத்தும் விரும்பவில்லை, ஆனால் இப்போது, ​​நான் வகையான செய்ய. இது போன்ற நேரங்கள் தான் நான் எவ்வளவு பேச விரும்புகிறேனோ அவரிடம் பேசுவதற்கு எவ்வளவு அவசியம் என்று அவள் கேட்கிறாள், அவள் ஒரு மில்லியன் கேள்விகளை கேட்கிறாள். இந்த விவாதங்களிலிருந்து அவர் வெட்கப்பட மாட்டார், இது மிகவும் எளிதானது பற்றி பேசுகிறது.

அவசர அவசரத்துடன் (அதாவது: நாங்கள் முன்னர் அதை ஒழுங்கமைக்கவில்லை) அவருடன் அனுமதிக்கப்பட்டுள்ள நபர்களின் சரியான சிலவற்றைப் பற்றி நாங்கள் விவாதித்தோம், மேலும் பிற பிற்படுத்தப்பட்ட மக்களைப் பற்றி நான் வினாவை விவாதிக்கிறேன், அவர்களுடன் பள்ளியை விட்டுச் செல்வது சரி என்றால் . நான் அவரிடம் கேட்டேன், அவர் யாரோ கேட்டால், அவரிடம் கேட்டால், அவரின் காரில் சில பூனைகள் வந்து பார்க்க வேண்டும். "நான் ஜன்னலில் கண்ணை மூடிக்கொண்டேன், ஆனால் நான் அவர்கள் காரில் செல்லமாட்டேன்," என்று அவள் சொன்னாள். Eeek! எனவே, மோசமான மக்கள், பாதுகாப்பான மக்களிடமிருந்தும், பாதுகாப்பான இடங்களிலிருந்தும் குழந்தைகளை வழிநடத்தும் விஷயங்களைக் குறித்து நான் விளக்க வேண்டியிருந்தது. அவள் பேசுவதையோ அல்லது தெரியாதவர்களிடமோ எங்கும் பேசுவதில்லை. காலம். அவர் சிந்திக்கும் விஷயங்களைப் பற்றி ஒரு பார்வையை பெற சிறந்த வழி, சூழ்நிலை அடிப்படையிலான கேள்விகளைக் கேட்கிறது. சில நேரங்களில், குழந்தைகள் 'விஷயங்கள் விஷயங்களை உண்மையில் எங்களுக்கு ஆச்சரியமாக முடியும்.

நான் டோரி ஸ்டாஃபோர்டைப் பற்றி நினைக்கிறேன், என்ன நேரத்தில் அவள் ஒரு பயங்கரமான தவறை செய்திருப்பதாக உணர்ந்தாள், அண்ணாவிடம் யாராவது அவளைத் தொடுவதற்கு அல்லது அவளை அழைத்துச் செல்ல முயற்சி செய்தால் என்ன செய்வது என்று நான் கேட்கிறேன். சில நேரங்களில் குழந்தைகள் சில சமயங்களில் தங்களைத் தாங்களே கண்டுபிடித்துள்ளன என்று எனக்குத் தெரியும், ஆனால் அவர்கள் தவறாக இருப்பதை அறிந்தால் என்ன செய்வதென்று அவர்களுக்கு புரியாது. "ஓடி," என்று பதிலளித்தார். நான் பெரியவர்கள் வலுவாக இருக்கிறேன் என்று அவளிடம் சொல்கிறேன், அவர்கள் எளிதாக அவளை அழைத்து செல்ல முடியும் மற்றும் அவளுக்கு வேலை சாத்தியமான மிகப்பெரிய காட்சியை உருவாக்க வேண்டும். அவரது நுரையீரலின் உச்சத்தில் கத்தரிக்கவும். அவள் கஷ்டமாக கிக் செய். கீறல். வீட்டுக்குச் செய்யாதபடி நான் அவளிடம் கூறும் எல்லாவற்றையும் செய்யுங்கள். மக்கள் கேட்கிறாள், அவள் பிரச்சனையில் இருக்கிறாள் என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.

நான் இந்த ஆண்டுகளில் தொடர்ச்சியான உரையாடல் இருக்கும் என்று எனக்கு தெரியும், மற்றும் நான் இப்போது ஒரு கடினமான நேரம் broaching மற்ற பிரதேசங்களில் துணிகர வேண்டும். ஆனால் உரையாடல்களுக்கு வரப்போகும் ஒரு அடித்தளத்தை நாங்கள் உருவாக்கி வருகிறோம் என்பதில் சிறிது நிம்மதியாக உணர்கிறேன்.

உங்கள் தலைப்பில் இந்த தலைப்பை எவ்வாறு கையாள்வது என்பதை நான் கேட்க விரும்புகிறேன். எப்படி உங்கள் குழந்தைகளுடன் அதைப் பற்றி விவாதிக்கிறீர்கள், தங்களைக் காப்பாற்ற அறிவு மற்றும் திறமைகளுடன் அவர்களை எவ்வாறு சித்தப்படுத்துகிறீர்கள்? அவர்கள் உரையாடலுக்குத் திறந்திருக்கிறார்களா? குழந்தை கடத்தல் தொடர்பான உண்மையான சம்பவங்களைப் பற்றி அவர்களிடம் பேசுகிறீர்களா அல்லது அதை கற்பனையாக வைத்திருக்கிறீர்களா?

Flickr வழியாக pondspider மூலம் புகைப்படம்

arrow