இளம் வயதிலிருந்து STEM திறன்களை வளர்ப்பதற்கு 5 வழிகள் உள்ளன

புகைப்படம்: iStock புகைப்படம்

குழந்தைகளின் புலனுணர்வு மற்றும் மொழி வளர்ச்சிக்கு ஆரம்ப கல்வியறிவு அனுபவங்கள் முக்கியம் என்பதை கல்வியாளர்கள் மற்றும் ஆராய்ச்சியாளர்கள் ஒப்புக்கொள்கின்றனர். கடந்த 30 ஆண்டுகளாக, சிறுவர் கல்வியறிவு திறன்களை வளர்ப்பதற்கு ஒரு வலுவான இயக்கம் உள்ளது. இது எவ்வாறு ஒரு மிகுதியான தகவல் கிடைத்தது பெற்றோர்களை புத்தகங்களை வாசிப்பதன் மூலம் இதை செய்ய முடியும், இசை மற்றும் நாற்றங்கால் பாடல்களைப் பாடி, வார்த்தை விளையாட்டுகளை வாசித்தல் மற்றும் அச்சு கவனிக்கிறார்.

இது ஒரு நல்ல விஷயம் மற்றும் தொடர வேண்டும், ஆரம்ப எழுத்தறிவு திறன்கள் முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்பட்ட படிக்க கற்று, மற்றும் இது எப்படி பள்ளி மற்றும் வாழ்க்கையில் வெற்றிக்கு வழிவகுக்கிறது.

18 STEM புத்தகங்கள் உங்கள் பிள்ளைகளை காதலிக்கும். ஆரம்ப எழுத்தறிவுத் திறன்களுடன் கூடுதலாக, நாங்கள் ஆரம்ப STEM (அறிவியல், தொழில்நுட்பம், பொறியியல் மற்றும் கணிதம்) திறன்களை ஊக்குவிக்க வேண்டும். ஆரம்பகால குழந்தை பருவத்தில் STEM கற்றல் இயற்கை ஆரம்ப புள்ளியாக உள்ளது, இளம் குழந்தைகள் ஆர்வம் மற்றும் அவர்களின் சூழலில் ஆராய வேண்டும் என.

குழந்தைகள் மிகவும் திறன் வாய்ந்த STEM கற்கும், அவர்களின் அறிவு மற்றும் திறமைகள் பெரும்பாலும் கல்வியாளர்கள் மற்றும் பெற்றோர் குறைவாக மதிப்பிடப்படுகிறது.

1. பிள்ளைகள் விஷயங்களை கவனிப்பதை உற்சாகப்படுத்துங்கள்
பருவங்களில் ஏற்படும் மாற்றங்கள், செடிகளில் புதிய மொட்டுகள் அல்லது காற்றில் நகர்வது போன்ற உங்கள் சூழலில் விஷயங்களை கவனியுங்கள். பிள்ளைகள் பெரும்பாலும் வயது வந்தவர்களைவிட அதிகமாக கவனிக்கப்படுகிறார்கள், குறிப்பாக வேலை மற்றும் நாம் செய்ய வேண்டிய மற்ற எல்லாவற்றையும் பற்றி யோசித்துப் பார்க்கிறோம். உங்கள் பிள்ளைகள் உங்கள் சந்திப்புகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளவும், கவனிப்பு மற்றும் கவனிப்பு போன்ற தொடர்புடைய குறிப்புகளைப் பயன்படுத்தவும்.

மிக அடிப்படையான விஞ்ஞான செயல்முறை ஆகும். நாம் கருதுகோள்களை உருவாக்கி, அவற்றிலிருந்து தகவல்களை சேகரிக்கிறோம். நடைமுறையில், சிறுவர் அம்சங்களை விரிவான அல்லது விஞ்ஞான அம்சங்களைக் கவனிப்பதில் இருந்து பிள்ளைகள் நகர்த்த முடியும்.

2. குழந்தைகள் பார்க்கும் செயல்களை விவரிக்க பிள்ளைகளை ஊக்குவிக்கவும்
பிள்ளைகள் அவர்கள் பார்க்கும் செயல்களின் பண்புகளை அல்லது சிறப்பியல்புகளைப் பற்றி விளக்கவும். உங்கள் பிள்ளை ஒரு பெண்மணியைப் பார்க்கும்போது, ​​அதை விவரிக்கும்படி கேட்கவும்-என்ன நிறம், வடிவம் மற்றும் அளவு இது?

இதேபோல், உங்கள் பிள்ளை ஏதோ ஒன்றைக் கட்டி எழுப்புகையில், அவர்கள் என்ன செய்கிறார்கள் என்பதை விவரிக்க அவர்கள் கேட்கிறார்கள். STEM மொழியினைப் பயன்படுத்துவதில் அவர்களின் சொற்பொழி மற்றும் நம்பிக்கையை அதிகரிக்கவும், அவர்களின் வார்த்தைகளை விவரிக்கவும் நீட்டிக்கவும் முடியும்.

இருந்த ஒரே பிள்ளை சில வகையான மொழி சமூகமயமாக்கல் பிந்தைய வாழ்க்கையில் STEM படிக்க அல்லது கற்றுக்கொள்ள வாய்ப்பு உள்ளது. முன்கணிப்பு, பரிசோதனை மற்றும் நடவடிக்கை போன்ற வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தவும்.

3. 'ஏன்' கேள்விகளுக்கு பதிலாக 'என்ன' என்று கேளுங்கள்
உங்கள் பிள்ளைக்கு என்ன பார்க்கிறதோ அதைச் செய்யவோ கவனம் செலுத்தும் கேள்விகளைக் கேளுங்கள், ஏன்?. இது உங்கள் குழந்தை நம்பிக்கையுடன் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க மற்றும் வெற்றிகரமாக உதவும். "குமிழ்கள் என்ன நடக்கிறது?" "குமிழ்கள் ஏன் ஒட்டிக்கொள்கின்றன?" என்பதை விட பதிலளிப்பது மிகவும் எளிது, மேலும் உங்களுக்கும் உங்கள் குழந்தைக்கும் இடையே மேலும் விவாதத்தை ஊக்குவிக்கிறது.

நாங்கள் உரையாடல்களையும் கற்றையும் விரிவாக்க விரும்புகிறோம், குழந்தைகள் (மற்றும் பெரும்பாலும் பெற்றோர்கள்) பதிலளிக்க முடியாத கேள்விகளால் அதை மூடவில்லை. ஏன் குமிழ்கள் ஒன்றாக ஒட்டிக்கொள்கின்றன அல்லது வேறு ஏதாவது ஏன் கேள்விகளைக் கேட்கிறீர்கள் என்பதைத் தெரிந்துகொள்வது நல்லது, ஆனால் முதல் சந்தர்ப்பத்தில், கேள்விகளுக்கு பிள்ளைகள் பதிலளிக்கலாம்.

4. குழந்தைகள் ஒருவருக்கு ஒரு கடிதத்தை பயன்படுத்தி எண்ண வேண்டும்
குழந்தைகள் எண்ணிக்கையை விட அதிகமாக செய்ய வேண்டும். குழந்தைகள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் ஒன்று முதல் ஒரு கடிதம்: "ஒன்று" ஒரு பொருளைக் குறிக்கிறது, "இரண்டு" இரண்டு பொருள்களைக் குறிக்கிறது, "மூன்று" என்பது மூன்று பொருள்களைக் குறிக்கிறது.

பெற்றோருக்கு இந்த திறமையை எளிதில் வளர்த்துக் கொள்ளலாம், உதாரணமாக, ஐந்து வாணலையும், அல்லது இரண்டு முட்டைகள் முட்டை கலவையையும் சேகரிக்க வேண்டும். அல்லது எத்தனை பைகள் ஷாப்பிங் கேட்பது அல்லது அஞ்சல் பெட்டியில் எத்தனை கடிதங்கள் உள்ளன என்பதன் மூலம்.

பலகை விளையாட்டுகள் சிறுவர்கள் ஒன்று முதல் ஒரு கடிதத்தை புரிந்து கொள்ள உதவுவதற்கு பெரியது, குறிப்பாக அவர்கள் தங்கள் எண்ணை வட்டாரத்தில் நகர்த்தும்போது அல்லது நகர்த்துவதன் அடிப்படையில் கணக்கிடப்படுகிறது. நீங்கள் ஏகபோக டோக்கன்கள் இருக்க வேண்டும் எங்கே மேல் இருந்தது வாதங்கள் மீண்டும் யோசியுங்கள்!

5. குழந்தைகள் அவர்களை சுற்றி இடைவெளி பற்றி யோசிக்க ஊக்குவிக்க
குழந்தைகள் இடங்களில் எங்கே இருப்பார்கள் என்று சிந்திக்க ஊக்குவிக்கவும். அவர்கள் மிருகக்காட்சிசாலையின் வரைபடத்தைப் பார்த்தால், கங்காருக்கள் அல்லது சிங்கங்களுடனான உறவினர்களாக இருப்பதைக் கேள். நீச்சல் பாடங்கள் ஓட்டும்போது, ​​அங்கு எப்படி வருவது என்பது பற்றிய அறிவுரைகளைக் கேட்கவும்.

அல்லது, எப்போதாவது நீங்கள் எப்போதாவது சென்று பாட்டிமாவின் இடத்தைப் போன்றே ஓட்டும்போது, ​​அடையாளங்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள். சாலையில் இருந்து எடுக்கப்பட்ட ஒரு படத்திலிருந்து உங்கள் வீட்டை உங்கள் பிள்ளையை அடையாளம் காண முடியுமா, அவர்கள் படுக்கையறை சமையலறையில் இருப்பதாக அவர்கள் விவரிக்க முடியுமா? ஆராய்ச்சி வெளி சார்ந்த திறமை மற்றும் STEM திறமைகளுக்கு இடையே தெளிவான இணைப்புகளைக் காட்டியுள்ளது.

குழந்தைகள் அவர்களை சுற்றி உலக பற்றி சிக்கலான புரிந்துணர்வு உருவாக்க முடியும் பெரியவர்கள் சரியான வழிகாட்டுதல். ஆரம்ப STEM அனுபவங்கள் பின்னர் STEM கற்களுக்கான குழந்தைகளை அமைக்கலாம். வரிசையில் தொடக்க ஆண்டு கற்றல் கட்டமைப்பை , குழந்தைகளுக்கு நம்பிக்கையுடனும், கற்கும் மாணவர்களும் இருக்க வேண்டும் என்று நாங்கள் விரும்புகிறோம். STEM எனப்படும் "STEM" செய்ய முடியும் என உணர குழந்தைகளுக்குத் தேவை, அதே போல் STEM இன் மொழியைப் புரிந்து கொள்ளவும்.

எழுத்தறிவுப் பொருட்கள் போலல்லாமல், இன்னும் நிறைய இருக்கின்றன பெற்றோருக்கு கிடைக்கும் சில வளங்கள் குழந்தைகள் ஆரம்ப STEM திறன்களை வளர்க்க எப்படி. ஆனால் அன்றாட வாழ்க்கையில் பெற்றோர்களுக்கு இந்த திறமைகளை வளர்ப்பதற்கு பல வாய்ப்புகள் உள்ளன - அவற்றுக்கு அவர்கள் அறிந்திருக்க வேண்டும்.

பெற்றோர்களுக்கு குழந்தைகளுக்கு விலையுயர்ந்த பொம்மைகள், அறிவியல் கருவி அல்லது பணிச்சூழல்களைப் பூர்த்தி செய்ய வேண்டிய அவசியமில்லை. பெற்றோர்களிடம் STEM இல் குழந்தைகள் பெற்றெடுக்க வேண்டிய தேவை இல்லை.

STEM பற்றி தெரிந்து கொள்ள பள்ளி துவங்குவதற்கு குழந்தைகள் காத்திருப்பது, தாமதமாகிவிட்டது, குழந்தைகளைப் படித்துப் படிக்க கற்றுக்கொள்வதற்கு காத்திருக்கிறது போல காத்திருக்கிறது. பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை ஒரு இளம் வயதில் இருந்து STEM பயிற்றுனர்கள் திறன் மற்றும் நம்பிக்கை இருக்கும்.

கிம் சிமோன்சினி ஆரம்பகால குழந்தை பருவத்திலும், ஆரம்ப கல்வி நிலையிலும் உதவி பேராசிரியராக உள்ளார்கான்பெர்ரா பல்கலைக்கழகம்.இந்த கட்டுரை முதலில் வெளியிடப்பட்டது உரையாடல். படிக்கவும் அசல் கட்டுரை.

arrow