உங்கள் குழந்தையின் புல்லுக்கும் போது என்ன செய்ய வேண்டும்

புகைப்படம்: கெட்டி இமேஜஸ்

மூன்று மகன் இசபெலே மூரே * அவளுடைய மகன் இவன் * என்று அவள் கண்டுபிடித்த நாள் இன்னும் நினைவில் இருக்கிறது தாக்கப்பட்டு யாரோ. "இந்த நடத்தை நிறுத்த வேண்டியிருக்கிறது," என்று அவள் நண்பர் ஜெசிக்கா லேபின் * மூர் தொலைபேசியில் கோபமாக கூறினார், மூர் கேட்டுக் கொண்டாள். ஒன்பது வயதான எவன், லபின் மகனான சாம் * உடன் நண்பராக இருந்தார்.

லபின் கருத்துப்படி, ஈவன் சாம் பெயர்களை அழைத்திருந்தார், அது அவரை அச்சுறுத்தியது. இப்போது சாம் ஒரு கல்லை எறிந்துவிட்டார், சாம் உடல் ரீதியாக காயப்பட்டார், ஆனால் அவர் பள்ளிக்கு செல்ல விரும்பவில்லை. லபின் மிகவும் வருத்தமடைந்தார் என்பது தெளிவு.

மூரின் முதல் பிரதிபலிப்பு மறுக்கப்பட்டது. எவன் தனது வழக்கமான சுயநலத்தைப் போலவே செயல்படுகிறான், சாம் பிரச்சினைகள் பற்றி எதுவும் சொல்லவில்லை.

பள்ளி மாணவர் எவான் சாம் போடுவதையும், ஆசிரியர்களுடன் வாதாடுவதன் மூலம் வகுப்புகளை சீர்குலைப்பதையும் உறுதிப்படுத்திக் கொண்டது வரை அவர் ஏற்கவில்லை. நடத்தை. "நான் அதிர்ச்சி அடைந்தேன்," என்று மூர் கூறுகிறார். "இது ஒரு உண்மையான அதிர்ச்சியாக இருந்தது, ஏனென்றால் நான் நினைத்திருந்தேன், 'என் குழந்தை அதை செய்யமாட்டார்.'"

மூர் ஆரம்ப குற்றம் நிரூபிக்கப்பட்டால், பெற்றோரின் குழந்தைகளின் கொடுமைப்படுத்துதல் நடத்தை பற்றி தெரிந்துகொள்வதைப் பற்றி, ஜோயன் கம்மிங்ஸ், ஒரு உளவியலாளர் மற்றும் முன்கூட்டியே நிறுத்துவதற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஒரு தேசிய நிறுவனமான PREVNet இல் ஒரு இயக்குனர்.

தெளிவாக இருக்க வேண்டும், கம்மிங்ஸ் கொடுமைப்படுத்துதல் வரையறுக்கிறது "ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை ஒரு குழந்தைக்கு மற்றொன்றுக்கு அதிகமான சக்தியைக் கொண்டிருக்கும் ஒரு உறவுக்குள், "அது மூன்று வடிவங்களில் வருகிறது: உடல் போன்றது, குத்துதல், அழுத்தம் மற்றும் தாக்கியது போன்றது; வாய்மொழியாக, அதாவது சராசரி கேலி, பெயர்-அழைப்பு மற்றும் அச்சுறுத்தல்; மற்றும் குழந்தை, ஒரு குழந்தை விட்டு, வதந்திகள் பரவி மற்றும் யாராவது தவிர்க்க மற்றவர்களுக்கு சொல்லி போன்ற சமூக.

பெரும்பாலான குழந்தைகள் தங்கள் குழந்தை மற்றவர்களை நோக்கி தீவிரமாக செயல்பட வேண்டும் என்று விரும்பவில்லை. ஆனால் கனடாவின் பொது சுகாதார அமைப்பின் ஆராய்ச்சி 2010 ல், ஆறு முதல் 10 வரையிலான மாணவர்களின் 53 சதவிகிதத்தினர் யாரோ ஒருவர் தாக்கப்படுவதாகக் கூறினர். பள்ளிக் குழந்தைகளின் கனேடிய ஜர்னலில் வெளியிடப்பட்ட இளைய குழந்தைகளின் மற்றொரு ஆய்வு, கிரேடுகளில் ஒன்று முதல் ஆறு வரை, பள்ளி விளையாட்டு மைதானம் ஒவ்வொரு ஏழு நிமிடங்கள். டொராண்டோ நகரில் உள்ள நியூயார்க் பல்கலைக் கழகத்தின் உளவியலாளர் பேராசிரியர் டெப்ரா பீப்ளர் கூறுகையில், "நிறைய பிள்ளைகளை கொடுமைப்படுத்துதல் மற்றும் பலர், சில நேரங்களில் அல்லது வேறுவழியில் ஈடுபடுகிறார்கள்.

ஆறு வயதான யோசியா ஷீ * அவர்களில் ஒருவன். அவரது அம்மா, டயானே *, சமீபத்தில் யோசுவா தனது எடை பற்றி கொடூரமான விஷயங்களை கூறி பள்ளியில் ஒரு பெண் அழுகை மற்றும் அவர் விளையாட்டு மைதானத்தில் சில பழைய பையன்கள் licked என்று கண்டுபிடிக்க ஆச்சரியமாக இருந்தது. யோசேப்பின் நடத்தையில் ஒரு மாற்றத்தை ஷியா கவனித்திருந்தபோது, ​​அவர் அவரிடம் விவரித்தார் வீட்டு பாடம், அவர் பள்ளியில் இருந்து அவரை தேர்ந்தெடுத்த போது கோபமடைந்து, காலையில் பள்ளிக்கு செல்வது பற்றி புகார் செய்தார்-அவர் ஒரு மழலையர் பள்ளிக்கு தரமுயர்த்துவதற்கு ஒரு கடினமான நேரத்தை மாற்றுவதாகக் கருதினார். அவர் மற்றவர்களுடைய உணர்ச்சிகளைத் துன்புறுத்துவதோடு, செயல்படுவதையும் பள்ளியில் இருந்து கேட்க அவள் மனதுருகி இருந்தாள். "அந்த சமயத்தில் என் மகனுக்கு நான் அனுதாபம் காட்டவில்லை," என்று அவள் ஒப்புக்கொள்கிறாள். "நான் வெறுக்கிறேன் மற்றும் ஆழமாக அவரது நடத்தை ஏமாற்றம்."

மூருக்கு, ஈவான் சம்மந்தம் அடைந்ததைக் கண்டுபிடித்து, வகுப்புக் காலத்தை சீர்குலைத்து, அவமானமாக, சங்கடமாக, கவலையும், குற்ற உணர்வும் கொண்டார். அவர் பள்ளி விளையாட்டு மைதானத்தில் இருக்க விரும்பவில்லை, மற்றவர்கள் அவளைப் பற்றியும் அவருடைய குடும்பத்தினர் பற்றியும் என்ன நினைத்தார்கள் என்பது பற்றி கவலைப்படவில்லை.

உங்கள் குழந்தை மற்றவர்களை நோக்கி மோசமாக செயல்படுகையில் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பது தெரிந்து கொள்வது கடினம். உங்கள் பிள்ளையின் நடத்தையை நேர்மறையான திசையில் திசை திருப்பும்போது மற்ற குடும்பத்தின் உணர்வுகளுடன் உங்கள் சொந்த பாதுகாப்பை சமநிலையில் வைக்க வேண்டும். கரடுமுரடான நீருடன் செல்லவும் எப்படி இருக்கிறது.

உங்களை நீயே தூற்றுவதை நிறுத்து
கம்மிங்க்ஸ் அவர்கள் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தை மற்றவர்கள் கொடுமைப்படுத்துதல் கண்டுபிடிக்க போது, ​​அவமானம் மற்றும் குற்ற உணர்கிறேன் இது சாதாரண ஆனால் சமூக சூழ்நிலைகளில் செயல்பட எப்படி கற்றல் ஒரு குழந்தை கண்டுபிடிக்க கடினமான விஷயங்களை ஒன்றாகும் புரிந்து கொள்ள உதவுகிறது. "சிலர் விரும்புகிறார்கள் குழந்தைகள் படிக்க போராட்டம் நாங்கள் அவர்களுக்கு கூடுதலான ஆதரவை வழங்குகிறோம், மற்ற குழந்தைகளுக்கு சமூக ரீதியாக போராடுகிறோம், மேலும் கூடுதல் ஆதரவு தேவைப்படுகிறது, "என அவர் கூறுகிறார்.

பெரும்பாலும், கம்மிங்ஸ் கூறுகிறது, ஒரு புல்லி போன்ற நடிப்பு பத்தியில் ஒரு சடங்கு. முன்கூட்டியே படிப்படியாக கெட்ட நடத்தையை முடிக்க முடியாமல் போகலாம்.

பரிகாரம் செய்
உங்கள் குழந்தை யாரையாவது வருத்தப்பட்டால், மன்னிப்பு கேட்க வேண்டியது அவசியம், மேலும் சிக்கலை சரிசெய்ய நீங்கள் உறுதியளித்திருக்கும் மற்ற குடும்பத்தை உறுதிப்படுத்த வேண்டும். பாதிக்கப்பட்டவருக்கு மன்னிப்புக் கடிதம் எழுதுவதன் மூலம் குழந்தைக்கு நல்ல யோசனை இருக்கிறது. "பெற்றோர் பெரும்பாலும் மற்ற பெற்றோரிடம் நேரடியாக பேச விரும்புகிறார்கள்," கும்மிங்ஸ் கூறுகிறது, ஆனால் பள்ளி ஆலோசகரை, ஆசிரியரோ, அல்லது பிரதமரோ போன்ற ஒரு இடைத்தரகராக மற்ற குடும்பத்தை அணுகுவதே சிறந்தது என்று அவர் கூறுகிறார்.

லபின் மன்னிப்பு கேட்க முயன்ற போது மூர் இதைக் கண்டறிந்தார், அவர் கேட்க மிகவும் கோபமாக இருந்தார். "என்னுடன் கோபமாக இருப்பது எனக்கு மிகவும் ஆர்வமாக இருந்தது, உண்மையில் அவர் அர்த்தமுள்ள உரையாடலை விரும்பவில்லை," மூர் விளக்குகிறார்.

ஏன் கண்டுபிடி
நார்த் பேச்சி பல்கலைக்கழகத்தில் உள்ள கல்வி இணை பேராசிரியரான மைக்கேல் மெக்கேபின் கருத்துப்படி, குழந்தைகளை அவர்கள் வீட்டில் சாட்சியாகக் கொண்டு, சகவாதிகள் அழுத்தம் கொடுப்பது அல்லது தங்களைத் தாக்கினார்கள். மெக்கே குழந்தைகளுடன் உரையாடல்கள் என்று ஒரு புத்தகத்தில் பணிபுரிகிறார்: எங்கள் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட குழந்தைகளை வளர்ப்பது, குழந்தைகள் குற்றம் சாட்டப்படாத கேள்வியில் கேள்விகளை கேட்டு, மற்றவர்கள் மகிழ்ச்சியாக, கோபமாக அல்லது பயமாக உணர்கிறார்கள் என்பதை அவர்கள் என்ன நினைக்கிறார்கள் என்பதைப் பற்றி ஒரு விவாதத்தை தொடங்குமாறு பரிந்துரை செய்கிறார்கள். யோசுவாவின் வழக்கில், பள்ளியின் படித்தல் படிப்பில் ஒரு பழைய மாணவருடன் உட்கார்ந்து புத்தகங்களை படிக்க விரும்புவதில்லை. அவர் புத்தகங்களை மிக எளிதாக கண்டுபிடித்தார், ஆனால் அதற்கு பதிலாக, அவர் கொழுப்பு என்று அவள் ஒரு மோசமான வாசகர் என்று கூறினார்.

"உங்கள் பிள்ளைக்கு எரிச்சலூட்டுவது, கோபம் அல்லது பொறாமை, அல்லது கவனம் செலுத்துவது போன்றவற்றை நீங்கள் புரிந்துகொள்வீர்கள்," என்கிறார் கும்மிங்ஸ். "அவனுடைய உணர்ச்சிகளை புரிந்துகொண்டு, நாம் எல்லோருமே அவர்களை அனுபவிக்கிறோம் என்பதை விளங்கிக் கொள்ள உதவுங்கள், ஆனால் அவற்றின் காரணமாக ஆக்கிரோஷமாக செயல்படுவது சரியல்ல" என்றார்.

விளைவுகளை கொடுங்கள்
கொடுமைப்படுத்துதல் ஒரு ஆபத்தான சுழற்சியாக இருக்கலாம், கம்மிங்க்ஸ் கூறுகிறது. "கட்டுப்பாடில்லாமல் விட்டுவிட்டால், குழந்தையை கவரக்கூடிய குழந்தைக்கு இது அதிக வலிமை தரும். இது அதிகாரத்தின் உணர்வை அதிகரிக்கிறது." அதனால்தான், பெரியவர்கள், கொடுமைப்படுத்துதல், தவறான, புண்படுத்தும் மற்றும் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது என்று கற்பிப்பதற்கான பெரிய விளைவுகளை ஏற்படுத்துவது முக்கியம்.

உங்கள் குழந்தை வலிக்கும்போது அல்லது இன்னொரு குழந்தைக்கு பேசுவதாகச் சொன்னால், உடனடியாக அவளை இழுத்து விடுங்கள், மன்னிப்பு கேட்க வேண்டும் என்று சொல்லுங்கள்-இது உங்களுடைய செயல்களுக்கு பொறுப்பை எடுத்துக்கொள்வது, நீங்கள் காயம் அடைந்தாலோ, அல்லது யாரைச் சமாளித்தாலோ திருப்திபடுவது அவசியம் என்று அவள் சொல்கிறாள், கும்மிங்ஸ் கூறுகிறார். அடுத்த முறை அவள் அப்படிச் செய்கிறாள், அவள் வெளியேற வேண்டும்.

நடத்தை என அழைக்கையில் முக்கியமானது, உங்கள் பிள்ளைக்கு பயமுறுத்துவது அல்லது அவமானப்படுத்துவது போன்ற கடுமையான தண்டனைகளைத் தவிர்க்கவும். "சில நேரங்களில் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தை தனது சொந்த மருந்து சுவை வேண்டும், அது தாக்கப்படுவதாக உணர்கிறது எப்படி பயங்கரமான அனுபவிக்க வேண்டும் என்று நம்புகிறேன்," கம்மிங்ஸ் என்கிறார். "பயம் குறுகிய காலத்தில் நடத்தை கட்டுப்படுத்த முடியும் போது, ​​அதை மாற்ற முடியாது." மெக்கபே பெற்றோர்கள் நடத்தை தொடர்பான தருக்க விளைவு தேர்வு செய்ய வேண்டும் என்கிறார். உங்கள் குழந்தை ஒரு நண்பனை பயமுறுத்துகிறார்களோ இல்லையோ, ஒரு சில பிளேடுகளை ரத்து செய்யுங்கள். அவர் ஒருவரைத் தாக்கியிருந்தால், அவர் தனது நண்பர்களிடமிருந்து விலக்கி வைக்கப்பட வேண்டும்.

உங்களை பாருங்கள்
"பெற்றோர்களாக, மேடையில் இருப்பதைப் பற்றி நாம் சிந்திக்க வேண்டும்," என்று பீப்ளர் கூறுகிறார். "நம் பிள்ளைகள் அன்பானவராய் இருக்க வேண்டுமென விரும்புகிறோமா, தயவுசெய்து எப்படி நடந்துகொள்வது, அவர்களுக்கு நல்லது செய்வது எப்படி என்பதை அவர்களுக்கு காட்ட வேண்டும்." வீட்டில் என்ன நடக்கிறது என்பதை புறநிலையாகப் பாருங்கள். நீங்கள் சோகமாக இருக்கும்போது கதவுகளை முறித்துக்கொள்வீர்களா? உங்கள் மனைவியிடம் உங்கள் குரலை உயர்த்துங்கள் அல்லது உங்கள் மாமியாரைப் பற்றி மோசமாக பேசுகிறீர்களா? அப்படியானால், மாற்றத்தைச் செய்ய வேண்டிய நேரம் இது.

மூர் மற்றும் அவரது கணவர் அவர்கள் வீட்டில் நேர்மறையான சூழலைக் கொண்டிருந்ததாக உணர்ந்தனர், மேலும் அதை பராமரிப்பதற்கு அவர்கள் சபதம் செய்தனர். அவர்கள் ஈவாவை நன்றாக நடத்தியதைப் பார்த்தபோது, ​​அவர்கள் விரைவாகச் சென்றார்கள், அவர் ஒரு நல்ல வேலையைச் செய்கிறார் என்று சொன்னதால், அவர் அப்படி செயல்படுவதை விரும்புவார். பள்ளிக்கூடத்திற்குப் பிறகு விளையாட்டு மைதானத்தில், அவர்கள் தமது செயல்களின் மீது மிக நெருக்கமான கண் வைத்தனர். மூர் சாம் சிகிச்சையளிப்பதைப் பற்றி முறையீடு செய்தார், மற்றும் இரண்டரை மாதங்களுக்குள், அவரது புகார் கேட்டு மூர் நிறுத்திவிட்டார் வகுப்பறையில் நடத்தை மேம்படுத்தலாம்.

ஷியா குடும்பத்தினர் இதே போன்ற ஒரு மூலோபாயத்தை ஏற்றுக்கொண்டனர். யோசுவா பேச வேண்டிய அவசியமும் அவளுடைய கணவரும் தங்களைத் தயார்படுத்திக் கொள்கிறார்கள், அவர்கள் உணர்ச்சிகளைத் தீர்ப்பதில்லை. அவர்கள் யோசுவாவை ஒரு உளவியலாளரிடம் ஒப்படைத்துவிட்டு, அவருடன் மன்னிப்புக் கேட்டுக் கொண்டிருக்கும் பெண்மணியிடம் மன்னிப்புக் கேட்டுக் கொண்டனர், அதேபோல் அவளுக்கு ஒரு கடிதத்தை எழுதி, அவளுக்கு என்ன சொல்வது, அவளுக்கு என்ன பிடிக்கும் என்று அவளிடம் சொல்லவும்.

ஷீ ஜோஷுவாவுடன் இணைந்து பணியாற்றுவதைத் தவிர வேறெதுவுமில்லாமல் பேசுவதற்கு உதவியாக இருக்கிறார், பள்ளியில் சோகமாக இருந்தால் அவரை வீட்டிற்கு அழைத்து வரும்படி ஆசிரியர்களைக் கேட்டார். "கொடுமைப்படுத்துதல் நிறுத்தப்பட்டாலும் சரி, நாம் பார்ப்போம். அவர் சரியான தேர்வுகளை எடுப்பதற்கு போதுமானதாக அவரைப் பற்றிக் கொள்கிறோம் என நான் நம்புகிறேன். "

* பெயர்கள் மாற்றப்பட்டுள்ளன

இந்த கதையின் ஒரு பதிப்பு எங்கள் ஜூலை / ஆகஸ்ட் 2015 இதழில் தலைப்பில் "உங்கள் பிள்ளையின் புல்லி", ப. 61.

மேலும் வாசிக்க:
என் மகள் கொடுமைப்படுத்துதல் குழந்தைகள் ஒரு திறந்த கடிதம்
உங்கள் மகள் ஒரு சராசரி பெண்?
உங்கள் பிள்ளையின் கொடுமையைக் கட்டுப்படுத்த 10 வழிகள்

arrow