காலை வழக்கமான மாற்றுதல்

சூசன் தனது குடும்பத்தை நகர்த்துவதற்காக காலை வழக்கமான காலெண்டரை உருவாக்குகிறார். புகைப்படம்: சூசன் கோல்ட்பர்க்

தண்டர் பே, ஓன்டா. எழுத்தாளர் சூசன் கோல்ட்பர்க் இருவரோடு இரண்டு தாய்மார்களுக்கு இடமாற்றப்பட்ட டொரோன்டியன் மற்றும் இரண்டு தாய்மார்களில் ஒருவராவார். அவள் குடும்பத்தின் அனுபவங்களைப் பகிர்ந்துகொள்கையில் அவள் பின்னால் செல்கிறாள்.

நாங்கள் பொதுவாக எங்கள் வீட்டிலேயே பெரும் காலைப் பொழுதைக் கொண்டுள்ளோம், எல்லோருடனும் ஆடை அணிந்து, பள்ளிக்குச் செல்வதற்கு போதுமான நேரம் செலவிட்டோம். ரேச்சல் மற்றும் நான் ஒரு பிரகாசமான இடத்தில் அவர்கள் மீது குறிப்பிட்டிருக்கிறேன் எங்கள் காலை போதுமானதாக இருந்தது எங்கள் பெற்றோர்: வேறு என்ன நடந்தாலும் சரி, நாம் மணி நேரம் கடந்த 10 நிமிடங்களில் பள்ளி லாட் பைத்தியம் கவனித்து அந்த frazzled தாய்மார்கள் இல்லை என்பதை நம்பலாம், முதுகுக்குப் பின்னால் குழந்தைகள் காலை உணவுகளில் பார்கள் சாப்பிட.

நாம் விதியை ஆசைப்படக்கூடாது.

ஏனெனில் சமீபத்தில், எங்கள் காலை மோசமாகிவிட்டது. முக்கியமான ஒன்றும், வெறுமனே மெதுவாக சரியில்லாமல் மற்றும் ஏமாற்றுவதில் ஒரு மெதுவான ஸ்லைடு தவிர்க்க முடியாமல் விரக்தியுடன் முடிந்தது: காலை உணவுக்கு வாருங்கள். உன்னால் கேட்க முடிகிறதா? காலை உணவு தயாரா? நீங்கள் ஒரு பிட் வேகமாக சாப்பிட முடியுமா? மேஜையில் உங்கள் உணவை விட்டுச் செல்ல வேண்டுமா? சரி, அதை அணிந்து கொள்ள நேரம். அதை அணிந்து கொள்ள நேரம். உன்னால் உடைக்க முடியுமா? நாங்கள் தாமதமாக போகிறோம். பைஜாமாஸ் விட்டு - உன்னை கைகளில்- மற்றும் நான் "பைஜாமாஸ் விட்டு" என்று சொன்ன போது நான் உன் தரையை அர்த்தப்படுத்தவில்லை, நான் டிராயரில் பொருள்!

உங்கள் படுக்கையை நீங்கள் செய்தீர்களா? நீங்கள் உங்கள் படுக்கையைப் போல் தோன்றவில்லை! நாங்கள் தாமதமாக போகிறோம். அவரது அறையிலிருந்து வெளியே வாருங்கள். நான் அவரது அறையிலிருந்து வெளியேறினேன், தயவு செய்து, உங்கள் பல்லை தூக்கி, மற்றும் - உங்கள் பல் துலக்கத்தில் பற்பசை மற்றும் அனைத்து குளியலறையுடனும் அல்ல, அது 8:13 மற்றும் எங்கே உங்கள் கையுறை? நேற்று பள்ளியிலிருந்து வீட்டிற்கு அழைத்து வந்தீர்களா? நாங்கள் தாமதமாக போகிறோம்! நாங்கள் அதிகாரப்பூர்வமாக தாமதமாக வருகிறோம்.

மற்றும் பல.

நஞ்சமரம் கூர்மையாகவும், சண்டைகளாகவும், கண்ணீர் வடிப்பதற்கும், பல இடங்களுக்குப் பிறகு, நமக்குத் தெரிந்தால், பாதையில் திரும்புவதற்கு ஏதோ தேவை என்று தெளிவாகத் தெரிந்தது. ஆனால் எப்படி?

மேலும் வாசிக்க: உங்கள் மெதுவான குழந்தைகளை நகர்த்துவதற்கான உதவிக்குறிப்புகள்>

சரிபார்ப்பு பட்டியலை உள்ளிடுக: சில வருடங்களுக்கு முன், நான் ஒரு எக்செல் விரிதாளை உருவாக்கியிருந்தேன், அது ஒவ்வொரு காலை காலையிலும் குழந்தைகளுக்கு பல்வேறு பணிகளை விவரிக்கிறது. நான் புதுப்பிக்கப்பட்ட பதிப்பை அச்சிட்டேன். நாங்கள் ஒரு ஊக்கத்தைச் சேர்த்தோம்: ஒவ்வொரு காலைப் பொழுதும் குழந்தைகளிடம் அதை பட்டியலிட்டு, கதவைத் திறந்து, வார இறுதியில் ஐபாட் கூடுதல் ஐந்து நிமிடங்களைப் பெறுவார்கள்.

ஆனால் அது அரைப் போரில் மட்டுமே இருந்தது. களிமண் உண்மையான பறக்க - நான் சுதந்திரமாக ஒப்புக்கொள்கிறேன் - பெற்றோர் நச்சரிக்கும். என் குழந்தைகள் ஒவ்வொரு காலை செய்ய என்ன செய்தபின் நன்றாக தெரியும். ஆனால் என்னுடனும் ராகேலுடனும் ஒவ்வொரு படிநிலையிலிருந்தும் அவர்களைப் பிரித்தெடுத்து, தங்களை தயார்படுத்துவதற்கு எந்தவொரு பொறுப்பையும் கைவிட்டுவிட்டார்கள். அம்மா, எல்லாவற்றிலும் நெருங்கிய தாவல்களை வைத்திருந்தபோது ஏன் கவலைப்படவில்லை? சமன்பாட்டின் இரண்டாவது பாத்திரம் ரோவனுக்கும் ஈசாக்கிற்கும் மீண்டும் ஏஜெண்டு அளிப்பதாக இருந்தது.

"நான் காலையில் உன்னைப் பிடிக்காதபடி மிகவும் கடினமாக முயற்சி செய்யப் போகிறேன்," என்று நான் அவர்களிடம் சொன்னேன். "நீங்கள் அதை விரும்பவில்லை, எனக்கு அது பிடிக்கவில்லை. நீங்கள் செய்ய வேண்டியது என்னவென்று உங்களுக்குத் தெரியும், அதனால் அதைச் செய்ய நீங்கள் தயாராக இருக்கிறீர்கள். நீங்கள் தாமதமாகிவிட்டால், நீங்கள் தாமதமாகிவிட்டீர்கள். இது உங்கள் விருப்பம். "

பின்னர், நாங்கள் திட்டத்தில் நடவடிக்கை எடுத்தோம். இங்கே முதல் வாரம் அல்லது அடியாக அடி:

நாள் 1: புதிய ஆட்சியின் முதல் நாள் மற்றும் ரோவன் அவருடைய படுக்கையறையில் இருந்து காலை 7:30 க்கு முன்பே தோற்றமளித்துள்ளார். அவர் பதிவு நேரத்தில் ஒவ்வொரு உருப்படியின் மூலமாகவும் பதிவுசெய்த நேரத்தில், மற்றும் உத்வேகம் ஒரு ஃபிளாஷ், நான் அவர் வார இறுதியில் ஐபாட் நேரம் ஒரு போனஸ் ஐந்து நிமிடங்கள் முடியும் என்று பள்ளிக்கு முன் பியானோ பயிற்சி செய்தால் என்று. இரண்டு குழந்தைகளும் கதவு மற்றும் சந்தோஷமாக 8:15 மணிநேரம் ராகேலும், நானும் ஒருவரையொருவர் உயர்ந்தவர்களாக இருக்கிறேன், மற்றும் நிச்சயமாகவே தங்குவதற்குத் தீர்மானிக்கிறார்கள். அமைப்பை கைவிடுவதற்கு விஷயங்கள் நன்றாக இருக்கும் போது எளிது. மாறாக, ஒரு விக்கல் முதல் அறிகுறியாக கணினி தள்ளி எளிதாக இருக்கிறது.

நாள் 2: தற்செயலாக, ஒரு திங்கள் காலை. ராகல் என்னை விழித்துக்கொண்டது 7:30 மணிக்கு - நாங்கள் எல்லோரும் உள்ளே தூங்க முடிந்தது. ரோவன் எழுப்புகிறார், எனக்கு விளக்கமளிப்பதில்லை மற்றும் அதை செய்ய விரும்பவில்லை என்று என்னிடம் சொல்கிறார்.

"சரி," நான் பதில், நான் அவருடன் வாதிட வேண்டும் என்ற கோபத்தில் கையாள மேலாண்மை. "இது உங்கள் விருப்பம். விளக்கப்படம் தான் நீங்கள் பள்ளிக்கு தயாராவதற்கு உதவியாக இருக்கும், ஆனால் நீங்கள் அதை வேறு விதமாகச் செய்தால், அது மிகச் சிறந்தது. "காலை உணவை காலை 7.5 மணியளவில் அவர் சாப்பிடுகிறார்; கொஞ்ச நாட்களுக்குப் பிறகு, ரேச்சல் என்னைப் பற்றிக் கேட்டார், அவர் படுக்கையில் திரும்பி வருகிறார். நான் நாகரிகத்திற்கு தூண்டுகோலாக இருக்கிறேன். அதற்கு பதிலாக, நான் காலை உணவு விஷயங்களை நேர்த்தியாகவும், மதிய உணவை எடுத்துக்கொண்டு, நானே திரும்புவேன், அவரை தவறவிடாதே. அவர் தோல்வியடையும்.

அது சித்திரவதைதான்.

நான் மாடிக்கு போகும்போது, ​​10 நிமிடங்கள் கழித்து, இரண்டு குழந்தைகளும் முழுமையாக அணிந்துகொள்கின்றன. ரோவன் தனது படுக்கையை உருவாக்குகிறார். ஐசக் கௌரவிப்பதற்காக கீழே செல்லும் வழியில் செல்கிறார். சில அற்புதம் மூலம், நான் நாக் இல்லை நிர்வகிக்க மற்றும் என் குழந்தைகள் தங்கள் பட்டியலை ஆஃப் சோதிக்கப்பட்டது ஒவ்வொரு உருப்படி (பியானோ தவிர) கதவை வெளியே நடக்க.

நாள் 3: வெண்ணெய் போல (கூட நான் டாஸ் மற்றும் திரும்ப மற்றும் இறுதியில் படுக்கையில் ஒரு சில மணி நேரம் தூங்கும் வெளியே முடிவடையும் ஒரு இரவு பிறகு). தனது சொந்தப் பட்டியலை சரிபார்க்க ரோவனைக் கேட்டு, ஈசாக்கை அவருடன் உதவுமாறு கேட்டுக்கொள்கிறேன். அவர் அந்த கருத்தை விரும்புகிறார்.

நாள் 4: நான் படுக்கையில் அவரை tucking என, ரோவன் கூறுகிறார், "ஓ! நான் வீட்டுப்பாடத்தை மறந்துவிட்டேன்! நான் நாளை ஒரு பெரிய நீண்ட கதை எழுத வேண்டும்! "நான் என் நெற்றியில் என் பனை அடித்துக்கொள் இருந்து விலகி, அதற்கு பதிலாக அவர் தனது சரிபார்ப்பு பட்டியலை ஆஃப் அனைத்து பொருட்களை கடக்க முடியும் என்று பரிந்துரைக்கிறேன், அவர் தனது வீட்டு முடிக்க என் கணினி பயன்படுத்த முடியும் . மற்றும் - சில மிக சிறிய சற்றே கட்டுப்படுத்தப்படும் என்னை இருந்து prodding - அவர் ஒரு கட்டத்தில் நான் அவர் விரைவில் அவசரமாக அவரை பரிந்துரைக்கும் இருந்து நானே நிறுத்த பொருட்டு அடித்தளத்தில் பின்வாங்க வேண்டும் என்றாலும். அவர் கதையை முடிக்கிறார் மற்றும் உண்மையில் பற்களை தூக்கி அவரது படுக்கையை செய்ய மாடிக்கு திரும்பி செல்கிறார். இரண்டு சிறுவர்களும் ஒரு நானோ செக்டோவை விட அதிகமாக இருப்பதால் கதவு இருக்கிறது.

மன குறிப்பு: ஒவ்வொரு நாளும் வீட்டுப்பாடம் பற்றி கேட்கவும்.

மேலும் வாசிக்க: செய்யவேண்டியது மற்றும் வீட்டு வேலை நேரம் அல்ல 

நாட்கள் 4 & 5: என் அண்ணி நகரில் இருந்து வெளியே வருகிறாள், இது - நிச்சயமாக - காலை வழக்கமான வேலை ஒரு ஸ்பின்னர் வீசுகின்றார். குழந்தைகள் கவனம் செலுத்த மிகவும் உற்சாகமாக உள்ளனர், இதன் விளைவாக ஒரு கரைப்பு மற்றும் பள்ளிக்கூடம் மிகவும் தாமதமாக வருகை, முடிவில் அனைத்து பொருட்களும் பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன.

அடுத்த நாள் காலை, மீண்டும் ஒருமுறை மீண்டும் மீண்டும் வருகிறோம். இரண்டு குழந்தைகள் அணிந்து மற்றும் காலை உணவு முன் செய்த படுக்கைகளை (அந்த ஒரு மென்மையான காலை உண்மையில் முக்கிய, நான் கண்டுபிடித்துள்ளேன்), மகிழ்ச்சியுடன் பொருட்களை (கூட பியானோ!) பட்டியலை ஆஃப் சோதனை. பள்ளிக்கூடம் நடந்துகொள்வதில் சில கொண்டாட்டக் கும்பல்களை நாம் மெதுவாகச் செய்கிறோம்.

நான் தரவரிசையில் ஒரு சுத்தமான பதிப்பு அச்சிட நினைவில் - உண்மையில், நான் என் தொலைபேசியில் ஒரு நினைவூட்டல் வைக்கிறேன், அதனால் நான் மறக்க முடியாது மற்றும் மீண்டும் அணைக்க முடியாது.

நாள் 6: குடும்ப வருகைகள், பிறந்த நாள் கொண்டாட்டங்கள், தாமதமாக இரவுகளில், கால்பந்தாட்ட போட்டிகள் மற்றும் எல்லாவற்றிற்கும் இடையிலான விளைவாக உருகுவெடிப்புகள் ஆகியவற்றால் நிறைந்த வார இறுதியில் ஒரு குழப்பமான வாரம் கழித்து, நான் ஒரு திங்கள் காலையில் விளக்கப்படத்தில் இழுக்க மற்றும் சில வகையான ஆர்டர். நான் குழந்தைகள் கூட நினைக்கிறேன் - அவர்கள் மகிழ்ச்சியுடன் தங்கள் பொருட்களை அவுட் சரிபார்த்து கதவை வெளியே தலை.
* * *

அதனால் அது செல்கிறது. ஒரு சரியான அமைப்பு இல்லை, ஆனால் அது நிச்சயமாக குழப்பம் மற்றும் நச்சரிக்கும் ஒரு பெரிய முன்னேற்றம் தான். நான் இன்னும் அவர்களுடன் சேர்த்துக் கொடுப்பதற்கு என் தூண்டுதலைக் கட்டுப்படுத்த வேண்டும், நாங்கள் அரிதாகவே ஆரம்பிக்கிறோம், ஆனால் ரோவையும் ஈசாக்கையும் ஒவ்வொரு நாளும் கதவைத் தட்டிக் கொள்ளவும், கதவைத் திறந்து கொள்ளவும் பொறுப்பை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். எல்லோரும் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்கள்.

இப்போது நாம் என்னவெல்லாம் சிந்திக்கிறோம் என்பதை நாம் விளக்க முடியும்.

உங்கள் குழந்தைகளை நடைமுறைகளிலிருந்து பெற சில வகையான பட்டியலைப் பயன்படுத்துகிறீர்களா? அதை பற்றி என்னிடம் சொல்.

arrow